為持續(xù)強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，規(guī)范教學(xué)秩序，提升教師教學(xué)水平，12月17日天府新區(qū)航空旅游職業(yè)學(xué)院仁壽校區(qū)組織開展線上巡課活動(dòng)。依托學(xué)校智慧教學(xué)平臺(tái)與數(shù)字化管理系統(tǒng)的支持，由校領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)的巡課組深入線上課堂，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程的可視化、可追溯、可評(píng)估，以常態(tài)督導(dǎo)推動(dòng)教學(xué)行為優(yōu)化與教學(xué)質(zhì)量提升。

本次巡課依托信息化手段，聚焦教學(xué)規(guī)范、課堂組織、師生互動(dòng)、學(xué)生狀態(tài)及教學(xué)平臺(tái)使用等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對(duì)常態(tài)化教學(xué)進(jìn)行實(shí)時(shí)觀測(cè)與動(dòng)態(tài)評(píng)估。巡查顯示，全校教學(xué)秩序整體平穩(wěn)，教師信息化教學(xué)能力普遍提升，數(shù)字化工具應(yīng)用逐步深入。同時(shí)，也發(fā)現(xiàn)個(gè)別課堂在教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)、學(xué)生專注度引導(dǎo)、智慧教學(xué)功能融合等方面仍有提升空間。

針對(duì)巡課過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象與數(shù)據(jù)，學(xué)校明確以下改進(jìn)方向：一是以數(shù)字化賦能教師專業(yè)發(fā)展，構(gòu)建“平臺(tái)+培訓(xùn)+評(píng)價(jià)”一體化的教師成長(zhǎng)機(jī)制，推動(dòng)教師融合信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)模式，提升智慧教學(xué)設(shè)計(jì)與實(shí)施能力；二是深化課堂數(shù)字化轉(zhuǎn)型，鼓勵(lì)教師利用智慧教學(xué)工具增強(qiáng)互動(dòng)、精準(zhǔn)反饋，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)與情感參與，打造活躍、高效、有溫度的數(shù)字化課堂；三是完善智能巡課與教學(xué)督導(dǎo)系統(tǒng)，推動(dòng)線上線下巡課制度化、數(shù)據(jù)化、閉環(huán)化，強(qiáng)化巡課數(shù)據(jù)的分析與應(yīng)用，形成“監(jiān)測(cè)—反饋—改進(jìn)—評(píng)估”的質(zhì)量提升循環(huán)。

線上巡課不僅是教學(xué)督導(dǎo)的常態(tài)化手段，更是學(xué)校推進(jìn)教育數(shù)字化戰(zhàn)略、賦能課堂教學(xué)改革的重要舉措。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)夯實(shí)信息化教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施，深化教學(xué)平臺(tái)功能融合與數(shù)據(jù)應(yīng)用，構(gòu)建“技術(shù)支撐、數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、課堂為本、師生共進(jìn)”的數(shù)字化教學(xué)新生態(tài)，持續(xù)推動(dòng)教育教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平向更高層次邁進(jìn)。